小孩子在幼兒園受傷，不一定是老師的責(zé)任，責(zé)任判定需綜合多方面因素確定。

1. 幼兒園的管理責(zé)任：幼兒園對在園幼兒負(fù)有教育、管理和保護的義務(wù)。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這意味著幼兒園整體需要為幼兒的安全提供保障，若因幼兒園的設(shè)施存在安全隱患、管理存在漏洞等導(dǎo)致孩子受傷，幼兒園要承擔(dān)責(zé)任，而不能簡單歸結(jié)為老師的責(zé)任。例如，幼兒園的樓梯扶手松動，孩子在正?；顒訒r因扶手松動摔倒受傷，這就是幼兒園設(shè)施管理方面的問題。

2. 老師的履職情況：老師作為幼兒園教育教學(xué)活動的直接實施者，在工作中需要履行相應(yīng)的職責(zé)。如果老師在工作中存在明顯的失職行為，如擅離職守、未對幼兒進(jìn)行合理的監(jiān)管和保護等，導(dǎo)致孩子受傷，那么老師可能要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。比如，老師在組織戶外活動時，離開崗位去接電話，導(dǎo)致孩子在無人看管的情況下發(fā)生碰撞受傷，此時老師的失職與孩子受傷有直接關(guān)聯(lián)。如果老師已經(jīng)按照規(guī)定履行了職責(zé)，盡到了合理的注意義務(wù)，只是由于意外情況導(dǎo)致孩子受傷，不能認(rèn)定老師有責(zé)任。

3. 其他因素：除了幼兒園和老師的因素外，還可能存在其他導(dǎo)致孩子受傷的原因。比如，其他幼兒的侵權(quán)行為。如果是因為其他小朋友的故意或過失行為導(dǎo)致自己孩子受傷，那么侵權(quán)幼兒的監(jiān)護人要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。同時，幼兒園如果沒有盡到管理職責(zé)，也需要承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。

4. 意外情況：有些情況下，孩子受傷可能是意外事件，是難以預(yù)見和避免的。例如，孩子在正常的奔跑過程中突然自己摔倒，老師即使在旁邊也來不及做出反應(yīng)，這種情況下就不能認(rèn)定老師或幼兒園有過錯。

《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

《中華人民共和國民法典》第一千二百零一條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)承擔(dān)補充責(zé)任后，可以向第三人追償。